PrOscan

Competenties en vakmatige gedragsindicatoren (gi’s)
Vakmatige gi’s zijn lastig onder een competentie te hangen. Het zijn eigenlijk allemaal vaardigheden. Om duidelijkheid en overzicht te scheppen is daarom het volgende gedaan: Alle vakmatige gi’s vallen onder de competentie ‘vakmatige competentie’.

Het ‘meten van een competentie door het beoordelen van gi’s’. Het klopt dat competenties ‘gemeten’ worden door gedragsindicatoren te meten. Nu hebben we voor het bepalen van wat van belang is in een bepaalde context trajecten samengesteld. Je hebt bijvoorbeeld het traject ‘werken als schoonmaker in de groothuishouding’. Aan dat traject zitten die gi’s gekoppeld (dus ook de vakmatige) die van belang zijn binnen die context. Denk in dit geval aan een vakmatige gi als ‘Hij mopt op de juiste manier’ en aan een algemene gi als ‘Hij werkt op een nette manier’ (maar er zijn nog meer vakmatige en algemene gi’s die hier goed passen). U kunt (laten) meten vanuit trajecten, maar bijvoorbeeld ook vanuit opdrachten. Het is aan u om een uitgangspunt te kiezen op basis waarvan een selectie van gi’s gemaakt kan worden. Om die vervolgens te (laten) beoordelen? Overigens kunt u ook zelf selecties van gi’s maken (om die daarna te beoordelen). U kunt daarbij ook de vakmatige gi’s selecteren. U weet dan hoe die leerling scoort op vakmatige gi’s.